EAED3201 การจัดประสบการณ์เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้แบบบูรณาการ การศึกษาปฐมวัยสำหรับเด็กอายุ 3-6 ปี

  https://www.kalyanamitra.org/th/Aesop_detail.php?page=5427

 การเล่นสำหรับเด็ก คือ การแสดงออกทางกายภาพ ผ่านประสบการณ์และจินตนาการของตัวเด็ก ผสมผสานทักษะการสื่อสาร ทั้งเล่นคนเดียวและเล่นเป็นกลุ่ม ดังนั้น การเล่นจึงเป็นกิจกรรมที่เสริมสร้างทักษะ และส่งเสริมพัฒนาการทั้ง 4 ด้านของเด็ก

  การเรียนรู้แบบมอนเตสซอรี่ (Montessori Approach)  ความเป็นมา มอนเตสซอรี่เป็นแนวทางการศึกษาหนึ่งที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ให้ความสำคัญกับศักยภาพของแต่ละบุคคล พัฒนาเด็กอย่างเป็นองค์รวมทั้งทางด้านสติปัญญา ร่างกายจิตใจ อารมณ์ สังคม และจิตวิญญาณ ซึ่งแนวคิดดังกล่าวเริ่มต้นโดย แพทย์หญิงมาเรีย มอนเตสซอรี่ แพทย์ชาวอิตาเลียน วันที่ 6 มกราคม พ.ศ. 2450 หรือ ค.ศ. 1907 เป็นวันเริ่มเปิดโรงเรียนแห่งแรกของแพทย์หญิงมาเรีย มอนเตสซอรี่ (Casa dei Bambini โดยมอนเตสซอรี่ช่วยเหลือในการจัดการศึกษาให้กับเด็กด้อยโอกาสกลุ่มหนึ่ง และโรงเรียนแห่งนี้ คือจุดเริ่มต้นของการศึกษาแบบมอนเตสซอรี่ วิธีการสอนตามแนวคิดมอนเตสซอรี่ เริ่มจาก การสังเกตเด็ก ศึกษาพัฒนาการ ความต้องการ และความสนใจของเด็ก โดยคำนึงว่า              1. เด็กทุกคนมีความแตกต่าง              2. เด็กมีความอยากรู้อยากเห็น และจะแสวงหา               3. ความรู้เกี่ยวกับสิ่งต่าง ๆ อยู่เสมอ               4. เ...

 วันนี้เรียนเกี่ยวกับทฤษฎีการสอนต่างๆว่าควรจัดการเรียนการสอนแบบใดให้เหมาะสมต่อการเรียนรู้ในการพัฒนากิจกรรมและด้านต่างๆของเด็กปฐมวัย แล้วอาจารย์ก็ให้หากิจกรรมศิลปะเพื่อให้เรานำเก็บไปใช้ในระหว่างฝึกสอน

https://youtu.be/aUDVvYSecdk?si=TM5JXmPCbX1hAKM-

 สัปดาห์นี้อาจารย์ไม่ได้ให้เข้าเรียนแต่ให้ทุกกลุ่มไปทำสื่อแต่ละหน่วยของตัวเอง กลุ่มของพวกเราคือ “หน่วยผีเสื้อแสนสวย” ของดิฉันสอนเกี่ยวกับ วงจรชีวิตของผีเสื้อ ผีเสื้อมี 4 ระยะ คือ ไข่ หนอน ดักแด้ ผีเสื้อ

 วันนี้อาจารย์ให้แต่ละกลุ่มลงไปเอาอุปกรณ์ที่จะจัดทำสื่อในการอัดคลิปวิดีโอการสอนมาทำ และให้ทำป้ายนิเทศตามหน่วยการเรียนรู้ของแต่ละกลุ่มที่เลือกไป ของกลุ่มเราหน่วยผีเสื้อแสนสวย ด้วยการวาดร่างลงในกระดาษA4

 วันนี้ได้เรียนรู้เกี่ยวกับตนเองว่าตนเองเดิมมีพื้นฐานความสามารถทำอะไรได้บ้างและคิดว่าอยากเพิ่มเติมความสามารถอะไรของตัวเองบ้าง ในระหว่างการเรียนรู้และการออกฝึกสอนระหว่างเรียนในครั้งหน้าปี4 ในระยะเวลา 4-5 เดือน อาจารย์ให้กระดาษมาแล้วแบ่งเป็น 2 ช่อง ของเราเขียนดังนี้

 การเรียนการสอนวันนี้เป็นรูปแบบออนไลน์เนื่องจากสถานการณ์ฝุ่น PM 2.5 ทางมหาลัยได้มีประกาศให้มีการเรียนการสอนแบบออนไลน์ วันนี้ได้เรียนรู้เกี่ยวกับเนื้อหาการจัดการเรียนการสอนของความรู้เดิมของเด็กด้วยคำถามอะไรบ้าง เช่น ทำไมมะละกอถึงมีสีเหลือง ทำไมมะละกอถึงมีเมล็ดเยอะ มะละกอสุกกับมะละกอดิบต่างกันอย่างไร เป็นต้น

 จากสัปดาห์ที่แล้วที่เลือกหน่วยการเรียนรู้นั้น อาจารย์ให้เขียนมายแมพปิ้งว่าในแต่ละวันจะจัดการเรียนการสอนอย่างไร กลุ่มของพวกเราเขียนออกมาได้ ดังนี้