การเรียนรู้ครั้งที่ 2

 วันนี้ก็เรียนเรื่องการเตรียมตัวไปฝึกสอนในเทอมหน้า คุยเรื่องการทำสื่อ การร้องเพลงสงบเด็ก การเขียนชาร์ตคำคล้องจอง แล้วอาจารย์ก็ให้เขียนคัดลายมือหัวกลมตัวเหลี่ยม ก-ฮ แล้วก็นำไปส่ง





ความคิดเห็น

แสดงความคิดเห็น

โพสต์ยอดนิยมจากบล็อกนี้

การเรียนรู้ครั้งที่ 11

 การเล่นสำหรับเด็ก คือ การแสดงออกทางกายภาพ ผ่านประสบการณ์และจินตนาการของตัวเด็ก ผสมผสานทักษะการสื่อสาร ทั้งเล่นคนเดียวและเล่นเป็นกลุ่ม ดังนั้น การเล่นจึงเป็นกิจกรรมที่เสริมสร้างทักษะ และส่งเสริมพัฒนาการทั้ง 4 ด้านของเด็ก
อ่านเพิ่มเติม

การเรียนรู้ครั้งที่ 10

  การเรียนรู้แบบมอนเตสซอรี่ (Montessori Approach)  ความเป็นมา มอนเตสซอรี่เป็นแนวทางการศึกษาหนึ่งที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ให้ความสำคัญกับศักยภาพของแต่ละบุคคล พัฒนาเด็กอย่างเป็นองค์รวมทั้งทางด้านสติปัญญา ร่างกายจิตใจ อารมณ์ สังคม และจิตวิญญาณ ซึ่งแนวคิดดังกล่าวเริ่มต้นโดย แพทย์หญิงมาเรีย มอนเตสซอรี่ แพทย์ชาวอิตาเลียน วันที่ 6 มกราคม พ.ศ. 2450 หรือ ค.ศ. 1907 เป็นวันเริ่มเปิดโรงเรียนแห่งแรกของแพทย์หญิงมาเรีย มอนเตสซอรี่ (Casa dei Bambini โดยมอนเตสซอรี่ช่วยเหลือในการจัดการศึกษาให้กับเด็กด้อยโอกาสกลุ่มหนึ่ง และโรงเรียนแห่งนี้ คือจุดเริ่มต้นของการศึกษาแบบมอนเตสซอรี่ วิธีการสอนตามแนวคิดมอนเตสซอรี่ เริ่มจาก การสังเกตเด็ก ศึกษาพัฒนาการ ความต้องการ และความสนใจของเด็ก โดยคำนึงว่า              1. เด็กทุกคนมีความแตกต่าง              2. เด็กมีความอยากรู้อยากเห็น และจะแสวงหา               3. ความรู้เกี่ยวกับสิ่งต่าง ๆ อยู่เสมอ               4. เ...
อ่านเพิ่มเติม